为了解决高校基本建设项目的进度控制风险，文章试图建立以专家评分法为基础，重复计算权重的综合评价体系。通过项目决策阶段进度控制风险识别、项目施工准备阶段进度控制风险识别、项目施工阶段进度控制风险识别、项目竣工验收阶段进度控制风险识别，以专家评分法为基础，通过引入迭代计算，提出了一种集成化风险管理进度控制的评价新方法。以某高中基本建设项目工程实例，聘请相关行业专家评分，反复计算和平衡，确定各风险识别内容的权重。预测施工过程进度控制的数值，根据其他指标的权重值分布，合理反映各评价指标的实际进度，为实际工程进度控制提供参考。

1概述

中国高等学校开展的基本建设项目，本质上属于一个或几个单项工程构成、经济实施统一计算、行政实施统一管理的工程项目范畴。但是，作为高中师生工作、学习、生活的基础，从管理和使用功能等方面考虑与一般属性的基本建设项目不同，表现在高中直属、无投资收益、以公益性为中心的项目中。由于工程建设项目具有庞大、复杂、周期长、部门多等特点，影响工程施工进度的其他因素有很多，如何提高基础设施工程进度控制水平尤为重要。

2综合风险管理的内涵

2.1综合风险管理的基本意义。集成意味着将某些东西(或功能)集成在一起，而不是设备和功能。风险管理是指在项目明确面临风险的环境中尽可能减少风险可能产生的不利影响的管理过程。

2.2工程项目建设周期。工程项目建设周期因项目的投资规模、使用功能、社会效益不同而差异。有些项目只有施工阶段和检查阶段，有些项目有计划立项阶段、施工阶段和检查阶段，有些项目有项目建议阶段、预可研究阶段、可研究决策阶段、初步设计阶段、技术设计阶段、施工图设计阶段、施工阶段和检查阶段。针对项目建设周期划分种类繁多的特点，归纳起来，针对一个正常的工程项目，可以将项目建设周期划分为工程项目决策阶段、工程项目施工准备阶段、工程项目施工阶段和工程项目竣工验收阶段，同时每个阶段可以细分为几个子阶段[1]。

2.3高校基本建设项目进度控制。高校基本建设项目进度控制管理的主体是学校行政部门，包括计划所、国资所、基础设施、审计所、监察所、物流所等。在项目决策、施工准备、施工和验收阶段进度控制方面，国内外学者提出了许多重要的管理理论和实践方法，一些理论和方法在缩短工期、提高效率、降低成本等方面取得了积极进展。但而，随着高校基本建设项目规模的扩大，资金渠道的丰富，不确定性的提高，原有的进度规划和管理技术逐渐暴露了一些问题，加工、赶工、质量不合格、工期延误已成为当前工程项目管理中频繁发生的问题。

3风险识别与模和模型

全面实施风险评估，及时识别风险、测量风险、预测风险，必须全面实施高中基本建设各阶段的风险评估战略[2]。利用风险管理原理，采用风险评估手段，收集高中项目建设进度控制管理活动中的相关信息，识别风险，分类、总结风险，测量风险大小，监测其趋势，预测风险概率和强度，制定科学有效的风险管理措施

3.1风险识别。

3.1.1项目决策阶段进度控制风险识别。项目决策阶段进度控制风险识别包括项目建议、项目可行性研究编制和批准(立项)、项目施工图设计。

3.1.2工程施工准备阶段进度控制风险识别。项目施工准备阶段进度控制风险识别包括项目报建、项目招标及合同签订、项目三通一平。

3.1.3项目施工阶段进度控制风险识别。项目施工阶段进度控制风险识别包括项目资金、组织协调、签证变更。高中基础设施项目资金来源主要有财政投资、自营资金、银行贷款和校友捐款。

3.1.4项目竣工验收阶段进度控制风险识别。项目竣工验收阶段进度控制风险识别包括工程决算及备案、项目验收及产权办理、项目维修养护[3]。

3.2权重确定方法模型。

3.2.1专业评分算法基础。专家评分法是一种定性的描述量化方法，它首先根据评价对象的具体要求选定几个评价项目，然后根据评价项目制定评价标准，聘请几个代表专家根据自己的经验根据这个评价标准给出各项评价分数，然后结合它，结构专家评价矩阵，计算权重平均值，这种方法是评价项目权重的常用方法[4]。C=1n⑩i=0nCiC1=C={C1，C2，…，Cn}3.2.2反复权重计算。专家评分是确定权重的常用方法[5]，根据专家评分的平均权重，测试各项专家评分的离散性，介入离散最大的分数，调整为平均值，降低专家评分的低或高的负面作用，降低离散性，重复上述过程进行反复计算[6]，直到离散空间满足项目要求。

3.2.3综合权重确定。在反复计算的基础上，综合评价专家评价法经反复计算的成果，进行平差计算[7]，获得综合权重，客观反映项目本身的权重特征，为决策提供可靠的支持[8]。

4高校基本建设工程实例

4.1项目背景。某高校科技创新楼盘位于主校区，属于城市中心区域。项目总用地面积:25638m2总建筑面积:104269m2。其中地下21095m2，裙房23450m2，标准层59724m2。地下二楼地上二十二楼，其中裙子四楼。核六级常六级甲类人防物资库6828m2。裙子以上的塔部分分为a、b两座，建筑高度为97.80m。容积率为3.24。建筑密度为24.67%。绿化率为13.82%。项目估算投资:45000万元。工程计划于2011年5月1日开始建设，2013年10月30日前投入使用。总建设周期为36个月，其中建设期为28个月。具体安排在(1)2010年12月30日前完成项目建议书、可行性研究任务。

(2)截至2011年05月01日，完成施工图设计、施工、监理招标和合同签订，完成场所平整工作，满足施工入场要求。

(3)于2011年5月1日开始。

(4)2011年7月30日前完成基础和地下室主体工程2011年12月30日前完成地面10层主体工程。

(5)2012年4月15日复职，至2012年7月30日完成所有主体工程施工。

(6)2012年8月1日至2012年12月30日，完成立面装修工程和内壁建设、抹灰。

（7）2013年5月1日，至2013年8月30日，完成实验设备、消防设备、通风设备等的安装及调试，竣工验收并交付使用。

(8)截止到2013年10月30日，完成结算、项目申请，提交审计。4.2综合风险管理在本项目进度控制中的应用

4.2.1风险识别。

4.2.2权重确定。根据以上步骤，我们请12位有经验的高等学校建设工程项目管理人员对表1列的评价指标进行评价，以专家们评价的平均值为评价结果，根据评价结果计算各指标的权重。

4.2.3进度控制决策依据上述院校基本建设项目进度控制实例，可明确判断该项目从决策阶段到竣工验收阶段各时期进度所占的权重。在工程项目建设的各个阶段中，施工阶段完全以高校建设单位为主体，其他阶段都有相关省市行政主管部门参与，控制过程相对不明确，因此选择以施工阶段权重为基础进行评定。该项目预计施工期为2011.05.01-2013.08.30，28个月的权重为0.40。可个项目的总建设周期为70个月，与项目计划初期的总建设周期为36个月，预计目标将近一倍。该项目实际建设总周期为73个月，各阶段进度和实际权重为

(1)2010年12月30日，项目开始。(2)截至2012年03月01日，决策阶段的各项工作完成，进入施工准备阶段，占项目总建设周期的19.2%。

(3)截至2013年03月01日，完成施工准备阶段的各项工作，进入施工阶段，占项目总建设周期的16.4%。

（4）2021年07月30日前，完成了施工阶段的各项工作并进入竣工验收阶段，占项目总建设周期的39.7%。

(5)截至2021年02月01日，竣工检验阶段的各项工作基本完成(其中生育票尚未发行)，占项目总建设周期的24.7%。

5结论

为解决高校基本建设项目进度控制风险，本文尝试构建了以专家评分法为基础，迭代计算权重的综合评价体系。结果表明，应用该方法，根据高校基本建设项目的实例，基本建设项目的全过程进度预测一致度从49.3%上升到95.9%，为项目决策提供了强有力的支持。(1)针对大学基本建设项目的大规模、多资金、杂乱管理等客观因素，以及原有进展计划逐渐暴露的问题，通过综合风险管理理念，评价大学基本建设进展控制。

(2)通过项目决策阶段进度控制风险识别、项目施工准备阶段进度控制风险识别、项目施工阶段进度控制风险识别、项目竣工验收阶段进度控制风险识别四个阶段的风险识别，分为12个基本风险识别内容。根据专家评分法，通过引进反复计算，提出了综合风险管理进度控制的评价新方法。

(3)以某高中基本建设项目工程为例，聘请12名相关行业专家评分，通过反复计算和平衡，确定了各风险识别内容的权重。预测施工过程进度控制的数值，根据其他指标的权重值分布，合理反映各评价指标的实际进度，为实际工程进度控制提供参考。