从重点词汇积累、外语期刊文章选择、古典句式重点训练三个方面分析提高土木工程专业英语教育效果。基于这一教育战略，任课教师在准备课程时从专业相关权威期刊中选择优质的1~3篇专业文献，从中选择重点词汇和古典句式，在课堂教学和课后作业中加强训练，使学生掌握提高汉译英能力的方法，自学应用。

土木工程专业英语是土木工程专业本科生的专业选修课程之一，通常安排在第六学期。因为是选修课，不仅学时少，而且不重视。作为专业信息传递的媒介，专业英语知识已经成为员工的基本技能和素养。因此，任课教师必须改变教育思路和方法，提高专业英语修养，从权威期刊中选择古典词汇和古典句式作为教室和课后作业的重点训练素材。

一、重点词汇累积

土木工程专业英语教材中，一般在各章节提需要重点把握的词汇，学生在自学或复习过程中特别注意基础英语学习，但专业英语中提供不同意义的词汇。例如，Moment常用于基础英语表示时间，也可用于引导语从句Themoment…。但是，在理论力学和结构力学中，这个单词常用于表示扭矩。另一种情况是，几个单词表示相似的意思，向学生说明不同之处，以便及时掌握和应用。例如，Forces和Loadings可以表示对物体的作用力，前者通常用作用力作为集中力时，后者用作用力作为表面力和体力时，两者都可以称为作用力，用Action表示。Action包括Forces和Loadings，需要高度重视。对于重点词汇的累积，除了教材列出的Newwords与Phrasesandexpressions以外，平时应注重从相关专业权威国际期刊上摘录。

二、经典句式累积

通过阅读权威期刊上相关文献可以总结出很多经典句式，如某变量定义为变量A与变量B的比值，在专业英语表述中，可写为“SuchparameterisdefinedhereinastheratioofparameterAtoparameterB”，其中“Theratioofsthtosth”即为经典句式。学生在学习过程中积极积累这些句式，可以在课后作业中的汉译英环节和科技论文的写作中应用。另外，近年来，计算机软件和软件发生了很大的变化，基于基础英语学到的结构和语法，可以表现为Greatchangeshakenthesoftandhardwareofcomputershinthelastfewars。然而，通过阅读经典文献，我们可以发现这句话也可以显示为这个词。教师和学生在课堂教学中必须充分重视这种古典句式在土木工程专业英语教学中的作用，能够很好地运用。

三、汉译英培训

一般来说，英语的把握程度以英译汉能力的高低为基准。通过汉语翻译，相关文献表达的观点可以翻译成中文，消化吸收。但要想在国际学术交流中精准流利地表达出来，就必须重视汉译英环节的训练。土木工程专业英语教材中的汉译英培训素材往往是从原文中摘下来的，没有针对性地进行经典的句式培训。为了达到训练目的，教师要求训练积累的古典词汇和句式自制主题，迅速提高学生的汉译英能力。这种汉译英培训可以安排在每节课开始，时间大约在3-5分钟。此外，还可以要求学生在课后作业时，结合实验课的实际操作，将实验过程翻译成英语。为了避免同学之间的参考，可以要求每个学生负责一个步骤的翻译。

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