在专业建设过程中，首先要根据自己的实际情况，实事求是不能脱离自己的条件而空谈或过于奢望。在符合自己实际情况的前提下，应遵循以下基本原则。专业设置应考虑一定特色；我校位于北疆天山北坡经济带，位于整个北疆交通枢纽地带，该地带距新疆首府城市乌鲁木齐240多公里，乌市有实力；新疆大学、新疆农业大学都有土木工程类本科专业，同时新疆高等工业学校、新疆建设职业技术学院等学校都有相应的土木建筑和工程管理类高职专业，距离100多公里的石河子大学也有相应的本科专业，公里的独山子克拉玛依职业技术学院也有相应的高职专业。

幸运的是，伊犁州、塔城、阿勒泰和博乐地区没有相应的学校。因此，我们应该抓住这个机会，把专业设置在伊犁、塔城、阿勒泰和博乐四地州。要实现独特的表现色彩和风格，必须从(1)专业建设的指导思想、(2)培养目标、(3)课程设置三个方面创造自己的特色。笔者认为只能从就业服务区考虑。专业建设开放高职教育与本科教育不同，重视学生职业技能培养，学生学生未来职业能力，对教育过程中理论素养要求不高，但职业素养要求高，但许多高职大学教师在实践方面不足，无法完全承担这项任务。

故高职专业建设应遵循开放性原则，教育内容、团队建设、教育管理、教育方法、教育手段、教育实践、学习方式、校园文化、相应教育和科研应体现开放性。第一，教育内容开放[1]高职教育的许多内容，特别是实际内容在校教师不能承担教育任务，学校也不能提供实际教育环境，必须帮助企业实际操作场所和有经验的师傅和技术人员们。

第二，教师队伍开放[2]高职教育因社会需求变动大，部分专业因社会需求萎缩要求调整、教育内容及时更新，学校教师不能因专业调整、教育内容变化而调整，教师能力和人员要求稳定。因此，这种矛盾在提高教师队伍素质、扩大能力范围和职业技能的同时，利用社会力量，利用企业力量。不变应万变，以自己的教师能力为基础，以社会教师为补充。第三，教育管理开放[3]我校转为高职大学后，与以前的师范教育不同，学生实习训练的安排不再是传统的寒假，特别是我校位于北疆地区的情况下，每年4月开始解冻，5~9月是建筑行业的黄金季节，10月以后下雪因此，我们的教育管理必须适应这种北疆建筑行业的季节性安排。

暑假应该不中断教育，5~9月的黄金季节应该作为学生实习训练的安排时间。第四，培养途径、教育方法和手段和实践应具有开放性[4]对我校我系实际情况，有土建类中职和高职，也有管理类高职和设备类高职，学科不同，水平不同，培养途径、教育方法和手段和实践要求进行相应的改革开放，人才培养面向社会和使用者，逐渐采用订单方式，实现订单培养、定向使用。课堂教学尽可能增加学生的参与、直观和启发性教学，增强互动性，有条件时可以采用项目法教学。

另外，在实习训练过程中，一些课程和课程内容可以使用在线教育或利用在线资源进行教育，节约成本，提高效益。第五，提高学生学习方式和校园文化的开放度，在我校这样的环境下，实施学分制并不现实，但师范类、职业类、艺术类等专业组同时存在于学校，应由材料教育、情况教育。学习方式的选择应该尊重学生的实际情况。不做道路，不强制晚上自习等。有些学生可能在实习，有些学生可能在充电。情况不同，不要打雷。学校应加大图书馆的开放度，加大社区建设，加大院企业、院经济实体，使学生们有适合自己的学习方向和环境。

专业发展具有一定的灵活性，对高职专业具有多变性，从其产生、建设到发展、萎缩停止的全过程，由于外部条件和环境的变化带来了很多问题。因此，首先要提倡专家不能永远做，做好变动的准备。在专业建设过程中，应正确处理统一性与灵活性、稳定性和可变性的关系。既要保证专业的基本内涵，又要与时俱进，在稳定的过程中不断微调。要实现这一点，必须保持课程设置的灵活性，同时保持教育计划的灵活性。只有这样才能适应时代的要求，不断提出新的东西，专家才能发展，专家才能建立。

2.本专业（专业群）建设规划的思路与设想

首先，本专业（专业群）的建设规划应本着实事求是的精神，应该根据本系的师资力量、设备设施等条件、地方经济发展现状、高校的布局、经济发展布局和社会需求等实际情况来规划，同时必须据情况的变化而调整。根据这一原则和思想，制定以下建设计划:

2.1必须加强土木工程教研室的核心和领导地位

，调整专业布局，将建筑工程监理专业归入土木工程教研室归口管理。应始终将建筑工程技术专业作为本系的主力和核心专业，发展为重点支持、重点投入的专业，在北疆整体闻名，源源不断扩大。同时，还要加大土木工程教研室的专业申报力度，在现有教师力量的基础和现有设施和设备条件下，申报市政工程、工程测量技术等专业，3~5年这两个专业申报成功招生。

2.2工程管理教研室应横向发展

工程管理教研室专业与本学院经济管理、管理等学科相结合发展，为新疆应用职业技术学院未来经济管理系或管理系奠定基础和孵化专业和专业群体。工程管理教研室管辖的专业属于管理类专业，其特点是投入少，产出大，所需教育成本低，但教育经济效益高，学生有文理两大类，学生容易招生，学生学习兴趣也大。因此，必须孵化成专业群体发展。因此，必须以工程成本为重要专家，推动房地产经营管理专业、房地产管理专业的发展，同时在3~5年内申报工程管理专业和经济管理其他专业，扩大学生人数。教师能力借助文理系和基础部分经济管理系和管理系的教师，不断成长，最后发展成独立的经济和工程管理系。

2.3建筑设备教研室是本系发展的难点

建筑设备教研室在建筑电气工程专业教育和规划其发展的基础上，应加大申报相应建筑设备类高职专业。例如，积极申报城市煤气工程技术专家、暖气通风和煤气工程专家等，首先保护建筑电气专家，在此基础上，努力在3~5年内成功申报这两个建筑设备类高职专家，实施招生。

2.4实施大班制教育管理模式

在扩大我系招生规模的基础上，为了扩大我系学生的数量和规模，必须在现有教师的基础上实施大班制。在不增加专业的前提下，增加各专业的招生数量，在不增加教师的基础上实施大班制，解决这个教师紧张的矛盾。但这并不难，效果显着。

2.5加大实习训练基地建设步伐

在现有实习训练基地建设的基础上，扩大南疆、阿勒泰和塔城地区实习训练基地建设，以今后3~5年建筑工程系学生实习训练基地复盖南疆部分地区和阿勒泰和塔城全地区为目标。但同时要转变观念，加强虚拟实习培训基地建设和校园实习培训基地建设。根据学院的实际情况，在资金有限的情况下，尽量扩大实习训练基地的数量和规模。

3.结论

本文针对新疆应用职业技术学院建筑工程类专业建设提出建设规划思路，该规划根据实事求是的原则，注重实际可行性，同时遵循高职教育的基本规律和高职专业建设的基本原则。本系的发展指明了方向，但由于实施需要过程，其效果需要后期验证，同时该计划的设想需要领导的大力支持和实施。这里只能以论文的形式呼吁。

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