一、课后作业改革

本课程的作业形式不拘泥于课本或固定习题，主要原则是体现开放性与实践性的结合，辅以及时的反馈。作业内容主要考虑课程基础理论和方法的结合，以加深对理论知识的理解和掌握。主要以实际施工图为基础，利用课堂上学到的理论知识，让学生自己计算实际工程，便于理论与实际工程的良好结合。同时，通过布置理论与实践相结合的作业，可以促进学生对理论知识的掌握和理解，锻炼他们的系统思维。此外，学生必须通过寻找电子版的定额和图集来完成本课程的作业。这个过程可以使学生系统地完成本课程的实践练习，提高他们主动寻找数据和解决问题的能力。

二.实践教学改革

针对本课程实践性强的特点，寻找一条具有自身特色且适合本课程教学的改革途径，通过课堂引入实际工程实例图纸-课后布置相关内容的习题，分部分项巩固课堂教学内容-系统课程设计，进行整体梳理-通过第二课堂，丰富学生的实践环节，以分四步走的模式加强实践教学。一、实践进课堂(1)引入实际工程案例进课堂，在实践进课堂教学过程中，能加强相关课程在教学内容上的联系。将土木工程概预算与工程经济、工程项目管理、房屋建筑、钢筋混凝土结构等相关课程进行衔接和梳理，突出课程间的横向联系，构建学生对本课程体系的系统性。本着优秀工程师的培养目标，在课程内容设置上，除了按照教学大纲学大纲要求进行系统的理论学习和实际工程实践认识外，还应根据学生的个人发展规划进行工程师预备培训，即结构工程师、建造师、造价工程师、监理工程师、咨询工程师(投资)、房地产估价师、房地产经纪人等工程建设类执业资格预备培训，还应根据学生的个人发展规划进行工程师预备培训。

努力把学生培养成为适应现代工程建设需要，全面发展，具备工程造价基础知识，接受工程师基础培训，具有较强的实践、创新和组织管理能力的高级复合型应用土木工程人才。二、丰富课后作业，引进实际工程案例3.增加模拟工作场景，多环节加强实践教学(1)通过课程设计、毕业论文等实践教学环节的综合设计，将经济、管理、工程技术等知识体系融入到学生所需的专业技能中，使理论学习、思维训练和专业实践更好地融合，培养学生的科研素养、理论联系实际能力。此外，在以往实践教学的基础上，增加模拟工作场景的环节，丰富实践教学，加强学生理论知识的梳理与整合。例如，在过去计算项目工程造价的基础上，模拟招标现场，使学生熟悉招标过程中的工程造价管理环节，能增加课程间的横向联系。(2)充分利用课程组教师从事科研和社会咨询服务的成果，在总结工程实践经验的基础上，结合当地建设工程的具体实例。具有现实指导意义的工程项目可行性研究报告教案和工程造价案例，可行研究。